|
俗话说：好的开端是成功的一半。还在用传统点名方式的老师们已经“输”在起跑线上啦。 谁说点名只能用来清点出勤人数，唤起学生的注意力？一个趣味高效的点名方式，既能调动孩子的兴趣和积极性，又有利于建立良好的师生关系。 那什么样的点名方式才能称得上有趣高效呢？近日，爱乐奇金牌培训师Jimby便在线上师训课上向老师们传授了自己的”点名绝学“。快来看看是不是你想要的！ 传名单点名 1.老师指定一名学生作为游戏的开始，并把点名单交给他。2.该生（A）随机喊出名单上的一个同学名字：Whereisxxx？如果被点名学生(B)在，则大声回复“Iamhere!”A在名单上打钩后，快速跑到B处，与B击掌或者握手（动作可自定），然后将名单送至B处。如果B不在，则A继续点名。3.B成为A，重复上述步骤。建议： 1.适合新开班，用于熟悉同学/破冰。 2.适合小学阶段。 3.点名时可坐在一起或者围成圈。 点名小老师 1.告知学生将有“点名小老师”一职，职责是每次课前点名。2.学生竞选。3.将名单或者出勤表交予“点名小老师”，告知其务必保管好，同时每次课按时出勤并做好点名工作。建议： 1.让经常迟到或者卡点到的小朋友担任。 2.有报酬/“工资”。 3.定期更换：比如一月一次。 儿歌点名 1.课上带孩子练习歌曲“Whostolethecookiefromthecookiejar”。2.之后课上带孩子使用该歌曲点名。建议： 1.前期老师注意已点名以及未点名学生，及时引导。 2.适用于幼儿。 （附点名歌词） All：Whostolethecookiefromthecookiejar? T：Michellestolethecookiefromthecookiejar！ M：Whome? All：Yesyou！ M：Notme！ All：Thenwho? M：Tomstolethecookiefromthecookiejar！ T：Whome? All：Yesyou！ T：OKme！ All：Tomstolethecookiefromthecookiejar！ Heisntgoingtogetthechocolatebar！ 教室里面都有谁 教室里面都有谁1.01.学生围坐成圈，准备游戏。2.老师开头“Whocanyouseeintheclassroom?”然后按照顺时针/逆时针，学生依次说出同班同学名字。不允许有重复，如果重复、抢答、用时过久或者其他错误，则游戏暂停，学生允许思考后继续。当所有学生均被点到后，游戏结束，有失误的学生将接受惩罚，如做鬼脸等。教室里面都有谁2.0老师开头“Whocanyouseeintheclassroom?”然后按照顺时针/逆时针，学生依次说出同班同学名字。允许有重复，不需要惩罚，直到所有人被点到名游戏结束。教室里面都有谁3.0老师开头“Whocanyouseeintheclassroom?”然后按照顺时针/逆时针，学生依次说出同组同学名字。失误者接受惩罚。教室里面都有谁4.0老师开头“Whocanyouseeintheclassroom?”然后按照顺时针/逆时针，学生依次说出其他组同学名字。有失误需要惩罚。（例如1-4组互点）建议： 1.惩罚不要太难或者太强求学生，尽量简单易操作，例如俯卧撑3个等，还可以健身。 2.适合于小学段，人数在10-20之间。 抽签点名（让老师成为游戏策划） 1.准备写有学生名字的签，一个盒子，透明更佳。2.加Buff：点名一段时间后，告知学生接下去的这个学生将会受到buff加成/神之祝福/幸运儿，以及buff效果。3.课堂上让学生使用该buff。4.Buff使用差不多后，随时随机增加buff获取环节，抽签获得。建议： 1.学生对于游戏比较感兴趣，有些无心学习的也愿意尝试。 2.根据学生上节课表现增加/减少每节课buff，或增加debuff。 3.Buff设计注意能够调动学习积极性，例如表达、合作等。 4.可以给个别学生的名签设计特殊标记方便选到他。 5.Buff效果使用完毕注意标记。 6.每次课尽量选择不同的buff以激发学生期待。 7.Debuff数量不要太多。 8.根据内容设计buff。 9.Buff是增益，并不是强制要求，即学生可以不做，但是做了会有额外收益。 10.不建议设置偷分、换分等buff，尽量引导学生通过自己努力获取增益。 个人Buff效果1.前x次答题所获奖励/分数+1。2.指定获得某x次问题的回答权限。3.有x次机会指定组内某人回答问题并使所获奖励/分数+1。4.时间管理员：在指定环节，例如课堂作业、游戏、活动等，如果能够在规定时间内完成，则奖励/分数+1。5.任何抢答、举手回答的场合，如果能够第一个举手，所获奖励/分数+1。小组Buff效果（可以给buff取些名字）1.在集体回答时，小组当中每次全员都能够大声发言，奖励/分数+1。2.小组保护罩：其他组组员无法获得本组的答题机会。3.天才表演家：小组参与roleplay，舞台剧表演等内容时奖励/分数+2。4.Youcanleavemealone:老师，你安心上课就行，我们可以管好自己。如果一节课下来没有因为纪律、课管等被老师点名，则课后奖励+1。TheSoundofSilence寂静之声 1.点名时不发声，学生通过嘴型判断是否点到自己。2.被点到的学生需要在10s内站起来说报到。3.如果没有站起来或者唇语读错了，接受惩罚。建议： 1.有自然拼读基础，并且在日常自然拼读教学有强调注意嘴型。 2.为了更加方便学生读出，点名时嘴型可以夸张、幅度尽量大。 3.如果学生读不出来，可以慢慢发声（此处可以使用塞班梗）。 还想知道更多教学、运营、管理干货吗？敬请
|
当前时间：